Головна

Історія закладу освіти

Адміністрація ліцею

Її ім'я носить наш заклад освіти Новини

Педагогічна діяльність Учасникам освітнього процесу Проект 'Інтелект України'

Нормативно-правові документи, на яких базується діяльність ліцею Прозорість та інформаційна відкритість закладу Результативність роботи

Цифровізація освітнього процесу у закладі освіти Контакти


             Загальні відомості про заклад освіти

Бібрський опорний ліцей імені Уляни Кравченко Бібрської міської ради Львівського району Львівської області  (скорочена назва: Бібрський опорний ліцей ім. Уляни Кравченко (відповідно до рішення XVII позачергової сесії VIII скликання Бібрської міської ради Львівського району Львівської області № 3558 від 22 грудня 2021 р.)

Бібрський опорний ліцей  імені Уляни Кравченко -  найбільший у Бібрській МТГ.

До його складу входить  Любешківська філія Бібрського опорного ліцею імені Уляни Кравченко.

 У  закладі освіти-сучасні класні кімнати, великий спортивний зал, обладнані кабінети, майстерні, бібліотека, коворкінговий та мультимедійний кабінетм. Поряд із ліцеєм розміщений спортивний комплекс. Естетичному вихованню дітей сприяє шкільна картинна галерея та історико -краєхнавчий музей Уляни Кравченко.

У  Бібрському опорному ліцеї імені Уляни Кравченко навчаються здобувачі освіти з міста Бібрки, сіл Волове, Залісся, Кологори, Лани, Любешка, Малі Ланки, П'ятничани, Серники, Стрілки, Соколівка, Ходорківці, Шпильчино. Навчальний заклад розташований на відстані 22 км від Львова.

У 2025-2026 н.р. у закладі освіти навчається 859 учнів (у ліцеї -819  учнів,  у філії - 40 учнів).                                                                                                           

Фактична наповнюваність закладу - 859 учнів

Кількість учнів, що навчаються у ліцеї - 819 учнів

Кількість учнів, що навчаються у філії - 40 учнів

Всього учнів, що навчаються в  Бібрському опорному ліцеї імені Уляни Кравченко у 2025-2026 н.р. - 859

З них:
1-4 кл. – 293 учнів (в опорному ліцеї -278, у філії -15 );

5-9 кл. – 431 учень (в опорному ліцеї -406, у філії -25 );

10-11 кл. – 135 учнів.

У закладі функціонує 37 класів, з них:

1-4 кл. – 13 класів  ( в опорному ліцеї -12, у філії -1);                       

5-9 кл -18 класів    (в опорному ліцеї -15, у філії - 3);                         

10-11 кл. – 6 класів.

Кадровий склад закладу освіти у 2025-2026 н.р.;

Адміністрація: керівник ліцею,

Заступників керівника з освітньої діяльності– 3;

Заступник керівника з господарської роботи -1;

Завідувачів філій -1.

Бібрський опорний ліцей ім. Уляни Кравченко (всього)

Педагогічних працівників – 85.

Кваліфікаційний рівень педагогів:

  • вища категорія -48;
  • І категорія – 12;
  • ІІ категорія – 3;
  • 12 т.р.– 6;
  • спеціалісти,11 т.р.– 9;
  •  10т.р.- 7.

педагогічні звання:

  • «учитель-методист» – 14 педагогів,
  • «старший учитель» - 29 педагогів.

Бібрський опорний ліцей (без філій):

Педагогічних працівників – 73.

Кваліфікаційний рівень педагогів:

  • вища категорія -43;
  • І категорія – 9;
  • ІІ категорія – 3;
  • 12 т.р.– 6;
  • спеціалісти, 11 т.р.– 7;
  • 10т.р.- 5.

педагогічні звання:

  • «учитель-методист» – 14 педагогів,
  • «старший учитель» - 24 педагоги.

Любешківська філія Бібрського опорного ліцею ім. Уляни Кравченко:

Педагогічних працівників – 12.

Кваліфікаційний рівень педагогів:

  • вища категорія -5;
  • І категорія – 3;
  • ІІ категорія – ;
  • 12 т.р.– ;
  • спеціалісти, 11 т.р.– 2
  • 10т.р.- 2.

педагогічні звання:

  • «старший учитель» - 5 педагогів.

Бібрський опорний ліцей імені Уляни Кравченко славиться своїми висококваліфікованими вчителями та випускниками.

 

На честь 65 річниці із дня смерті Уляни Кравченко(31.03.2012) відкрито віртуальний музей


Щоб оглянути експозицію музею, наведіть курсор на зображення. Натисніть ліву кнопку миші та пересувайте її вліво або вправо.Аби наблизити або віддалити малюнок, прокрутіть колечко.

Фото: Валерій Кузнєцов
Монтаж: Олег Довгаль

 





????✨ Навчання без бар’єрів: як учні 6-В та 8-А класів підкорювали Камулу через призму емпатії ????????




​Що буде, якщо звичайну мандрівку лісовими стежками ???????? перетворити на великий урок людяності, взаємопідтримки ???? та доступності? Отримаємо неймовірний день ✨, сповнений відкриттів, який назавжди змінив погляд наших підлітків на світ навколо ????




​Учні 6-В та 8-А класів ???????? взяли участь у практичному тренінгу з безбар’єрності просто під час підйому на найвищу точку Подільської височини — гору Камула ⛰️. Крок за кроком ????‍♀️????‍♂️, через інтерактивні вправи ????, діти вчилися розуміти тих, хто щодня долає невидимі для нас перешкоди.




​Як це було? Гортайте нижче! ????✨




???? Наш маршрут у чотирьох особливих вправах:




???? «Архітектори стежки» (Аналіз простору)


Об’єднавшись у команди ????, підлітки «приміряли» на себе різні ролі: дивилися на лісову стежку очима людини на кріслі колісному ♿, незрячого пішохода ????, дідуся ???? чи мами з дитячим візочком ????‍????. Результат вразив ????: повалена гілка, крутий підйом чи слизьке коріння — це не просто особливості рельєфу. Діти усвідомили головне ????: обмеження створює саме середовище, якщо воно не пристосоване для всіх.




????️ «Довірчий навігатор» (Симуляція та взаємодія)


Справжній іспит на довіру ????! Один учасник у парі заплющував очі ????, а інший — «Гід» — мав вести його стежкою довжиною 20–30 метрів ????. Головне правило — жодних дотиків, лише голос ????! Це допомогло відчути, наскільки важливою є чітка, доступна комунікація та дублювання інформації в місті ???????? (звукові світлофори, шрифт Брайля).




???? «Командний баланс: Одна рука» (Обмеження ресурсу)


10-хвилинний челендж ⏳, під час якого ведучу руку довелося сховати в кишеню ????. Спробуйте однією рукою попити води ????, розгорнути батончик ???? чи зашнурувати кросівок ???? сусіду! Учні на практиці зрозуміли, скільки зусиль вимагають базові речі та як сильно в такі моменти потрібна підтримка команди ???? або універсальний дизайн речей.




???? «Ехолокація лідерів» (Включеність без зорового контакту)


Уже на вершині ⛰️, стоячи спиною один до одного, діти передавали інформацію по ланцюжку без слів і зору — через плескіт по плечу ???? чи шурхіт ????. Це залізобетонно довело ????: навіть якщо один канал сприйняття виключено, інформація дійде, якщо адаптувати систему під потреби кожного.




???? Рефлексія на вершині




​Коли вершину Камули було підкорено ????️✨, ми сіли відпочити та щиро поговорили про пережите ????. Підлітки ділилися думками ????, відповідали на непрості запитання:




❓ Що було найважче в ролі «навігатора» або людини з обмеженнями?


❓ Чи помічали вони раніше такі ж бар’єри біля своєї школи чи будинку?


❓ Що кожен із нас може зробити вже сьогодні, щоб наше спілкування у класі чи середовище в школі стало безбар’єрним?




???????? Пишаємося нашими учнями! Вони показали неймовірну зрілість ????, емпатію ???? та командний дух ????. Дякуємо кожному за відкриті серця ❤️ та готовність змінювати світ на краще ????✨



 



??? ??????
?????

????